随着教育行业信息化的不断深入和发展，IT技术在教育行业得到广泛的应用，并极大地推动了教学、科研的水平，使得校园网从原来的教育、科研性质的试验网转变成教育、科研和服务并重的带有运营性质的大型网络系统。根据教育部科技发展中心公布的相关数据显示，98.4%的高校教学、科研、行政办公已经全部联入校园网，90.5%高校的教室已提供了校园网接入环境，74.35%的学校在学生宿舍已经接入网络，校园网覆盖范围正在一圈圈地扩大。

        目前，教育网中提供网络多媒体教学、远程教学、VOIP应用、视频点播、国内外校际合作等应用。随着网络规模的急剧膨胀、网络用户的快速增长，关键性应用的不断普及和深入，校园网已经成为教育行业信息化的关键网络基础设施。

        随着校园网络的发展，“数字校园”概念逐渐被高等院校采纳和实施。迈科公司对“数字校园”的理解是，它首先是指一种依托现实校园而存在的、以网络为基础的校园平台；其次，这一平台通过数字化环境支撑，实现了环境、资源、活动的数字化，辅助完成校园活动的全部过程，并将校园活动延伸拓展到社区、社会；第三，也是更为重要的是，它不只是简单地把传统学校活动数字化，照搬到网络上，而是在这一过程中重新整理、设计和构造学校活动，优化并提高学校工作质量、师生生活与学习质量。 可以说，高速、稳定、安全、可管理是校园网建设的基本要求和最终目标。

        随着多媒体视频应用的普及，加之P2P应用的不断增长，校园网的带宽性能面临着严峻的考验。由此带来了一系列的安全问题，诸如网络蠕虫病毒爆发、P2P软件下载、网络游戏等等，导致校园网骨干链路的拥塞、甚至中断，这是广大校园网信息中心在网络运维管理过程中面临的、亟待解决的问题和挑战。